图说：学生认为1000米最大的价值在于督促运动 视频截图
近日，南京大学一大三男生在一千米体测时晕倒后不幸离世。学生1000米跑猝死事件频发，不少人提出1000米体测枯燥乏味没意义，应当取消。市民朋友如何看待1000米体测，1000米体测是否还有存在的意义?街谈巷议走上街头，听听市民朋友怎么说。
学生看法：1000米没必要，四六级就有必要了吗?
记者来到华东师范大学，在校大学生几乎一致表示，跑1000米虽然“恐怖”，但还是有存在价值的。
“平时不去锻炼，去跑1000米肯定会累的。”一位同学表示1000米猝死事件频发的根本原因并非是1000米，“跑1000米本身不是问题，问题出在平时不去运动，突然要加大运动量必然会有问题。”
也有同学直言，1000米虽是学生们的“梦魇”，但确有其存在的必要。“1000米最大的意义就是鼓励你去运动。”一位同学举例说道，“你说1000米没必要，那四六级就有必要了吗?但是四六级，它最大的价值在于引导大学生平时好好学习英语，临时抱佛脚过不了，就督促你平时注意积累。1000米也是如此，至少它能让体能不好的同学，平时多加强运动。”
图说：1000米是否必要?学生反问：四六级有必要吗视频截图
教师见解：1000米没意义，800米就有意义了?
就职于华师大的潘老师也表达了她对1000米跑的一些看法。
记者问到，“有人认为1000米跑太乏味枯燥，应该取消。”
老师答：“那跑800米就不枯燥了吗?”
记者问到，“有人是认为1000米，可以锻炼学生素质。”
老师答：“那跑2000米不是更锻炼吗?”
记者问到：“有人认为1000米跑存在风险，你有更好的考核方式吗?”
老师答：“那换成50米游泳，风险就会变小吗?”
老师总结道，一切的问题并不出在“1000米”，甚至是跑步这项运动上。1000米跑只是一个形式。学生体质差才是本质。目前的学生体质，即使换成其他任何“趣味项目”也同样存在运动风险。
“当务之急，学校应该引导学生多进行运动。”潘老师表示，“比如每周完成多少运动量，可以适当增加一些学分。比如增加一些有趣的运动，吸引学生去参加等等。而不是一味地用专业成绩来考量学生。”
图说：老师认为学校应加强引导学生走向运动场视频截图 市民说法：1000米都跑不下来，谈什么体质?
平时热爱跑步的叶小姐曾经也是一位有“1000米恐惧症”的学生，“这项折磨人的传统必须传承下去。”她打趣称，她认为跑下1000米是成年人身体素质，还有意志力最起码的考量标准。没有必要因为有个别学生发生事故就取消。
“1000米都跑不下来，恰恰才说明问题。”采访中，不少市民都认为取消1000米跑是“因噎废食”。
“让天生身体差的学生参加一些其他运动项目是合理的。”一位市民指出，1000米跑这个问题不能“一刀切”。“还是要考量学生的身体是否适应1000米跑。”
