培养聪明伶俐的“天才”宝宝是每个父母的心愿，父母们越来越注重对孩子智力的开发，希望孩子更加出色。适当的智力开发对儿童成长的确有帮助，父母们喜欢立竿见影的效果，因此容易走进误区。误区一：不顾孩子身心成熟度，揠苗助长。一些家长希望通过早期教育使孩子更出色。早早地就让孩子识字、算术。还有家长让孩子背诵唐诗、圆周率，认为孩子背得越多就越聪明。儿童在不同年龄段吸收的知识是有限的，不同阶段会自然地吸收知识，这是水到渠成的过程，不必刻意灌输。过度向孩子灌输大量知识会适得其反，让孩子产生厌烦厌学情绪和心理。因此对宝宝早期教育应适量，不可急功近利揠苗助长。误区二：片面理解“聪明”的含义。有的父母狭隘地把孩子的“聪明”理解为多背几首唐诗、多识几个汉字、多说几个英语单词，认为孩子背得越多就越聪明。调查显示，七成以上父母将宝宝的学习能力简单理解成知识和各种技能的学习，不知道应根据宝宝自身发育水平有针对性地开发学习能力。在儿童早教过程中父母应将关注点放在孩子学习能力和学习兴趣培养上，引导和激发孩子主动学习的欲望，这样才能真正有益于宝宝成长。还要帮助孩子形成丰富的情感。与孩子多进行亲子活动，让孩子形成自己的感觉、知觉和习惯。误区三：不顾孩子的兴趣，按自己的意愿改造孩子。不尊重孩子意愿，孩子稍有“越轨”便横加指责，不尊重孩子兴趣做法是极其不可取的。让孩子多接触事物，循循善诱，才是正确的做法。